要说哪位老师配得上“变脸大师”这个称号，那非我们的班主任茅老师莫属了，他的“变脸”绝活，可是课堂上一道独特的风景线。上课时，茅老师仿佛化身川剧演员，先变出一张“激情四射脸”：只见他眉飞色舞，神采飞扬，
时光，在唇齿开合念出这个词的一瞬间，就已经变成了过去。她就如一位亭亭玉立的少女，戴着薄如蝉翼的面纱，在记忆的走廊中留下一个个脚印，一件件往事。然而她的离去，也带走了我的一位很重要的人，但他给予我的温馨
我是一条小溪，来自山间，来自石缝间，来自丝丝雨露，来自滴滴露珠。我自由自在地流淌着，与花儿为伴，和鱼儿作友，快乐地流淌，幸福地生长。一天又一天，我感觉自己在逐渐变大变强变壮，从前的涓涓细流已经汇成了一
飞扬的青春，独自坐在窗前。我望着天上静静地月亮，记忆的花瓣随着凉爽的风飘落在我的心湖之上。在这宁静的夜晚，学习了一天的我，本应该安然入睡了，可此时却心神荡漾。我总是这样忍不住细细品尝我的初中生活，怎么
书籍，被喻为人类进步的阶梯，是人类生活中必不可少之物。每个人都有自己的读书之道，没有两个人可以用同一种方法去读同一本书。著名文学家冰心说过：“读书好，读好书，好读书。”讲的便是如何从书中获取知识的读书
空气中有淡淡的泥土的芳香，街道旁的两行行道树也渐渐有了一抹翠绿。又是一年春天，在春风轻轻地抚摸下睁开了朦胧的睡眼。人群中，放眼望去有很多温馨的画面。踏着晨曦的露水，让人流连忘返的是老两口搀扶散步的身影
又是这个季节放眼望去满目青葱仍是喜爱有蒲公英吹起的时光白白的绒绒的像舞动在风中的小精灵轻盈自由随性可以到想去的地方就像小时候的我无忧自在可以笑得很开心天空蓝蓝的又高又远轻轻吹起蒲公英坐在草坪上开始傻笑
情景交融夏日炎炎，蝉儿叫着知了！知了！小狗吐着舌头，可水上公园的桥头下却是一片迷人的景象。清晨，我来到公园桥上，向下望去，是清的水，绿的柳，翠的荷叶，粉的荷花，真像一片天堂。也许看到的正是清晨的景色，
我读书我快乐，我学习我成长
没有人能忘记夹缝生长的小草，正如没有人能忽略闪耀的中国。抗日战争期间，中国就是那棵夹缝生长的小草，小草只能奋进，只得成长，“星星之火，可以燎原”，如果没有风浪，我们何来乘风破浪，没有压迫，何谈奋力成长
从广德城往南，沿着宽阔的柏油路，乘车五、六公里，就到了筓山的山脚。一路上，透过车窗，高大的白柱路灯从出发地一直到山脚不断地向车后掠去。路两边的民房都盖得别致多情，围绕着房子的院墙改成了刷白漆的矮栅栏，
望着窗外面的空旷大地，稀疏的暖黄灯透出方格块的窗户，伴随着宁静无声的夜，光芒通宵。没了小时闪闪的萤火虫光、没了小时彻夜奏鸣的虫儿和青蛙、没了小时星空灿烂的璀璨。留下的，只是一个空壳的天空和那片土地。风
著名数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思
咸阳终于迎来了盼望已久的雪！千里冰封在出门前，站在14楼的窗边极目望去，只看见一片白茫茫，四周的大楼顶上是一层厚厚的白雪，厚厚的如同一个大帽子，道路与草丛都落满了雪，让人分不清哪是路，那是草。放眼望去
一朵朵绽放的蓓蕾，一棵棵碧绿的小草，一方方养育我的故土。看那金黄的稻谷，看那静谧的的小路，看那山的清水的秀。没有城市的浮华和尘世的繁杂，没有笼罩在清空上的乌云，有的只是这片乡土的柔情，这就是我的家乡—
再次遇到“民族团结”这一话题，我向我对它又有了更深层次的理解与体会。我从小生活在这个多民族的地区，自幼便接受“民族团结”的教育。说实话，以前听到“民族团结”这几个字，对它的理解也仅限于它的字面意思。后
写给老师的一封信尊敬的老师： 您好！老师您像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人；您像园丁一般，辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报；您像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在河边；您像慈母一
人生一世，草木一秋。路，并没有一好到底，路有岔口，上错了就会走向不同地方。路就是人生，只有一次。正如尼采所说：“对待生命，你不妨大胆一点，因为我们始终要失去它。”走在人生之路，也不妨大胆一点，因为人生
钱钟书曾说：“调情可以恋爱，模仿可以引进创造。附庸风雅会养成内行的鉴赏力，世界上不少真货色都是从冒牌货起家的。”然而无论是模仿还是冒牌货，如果本身没有实力，那你可能一直在模仿，永远都是没有价值的冒牌货
一朵朵绽放的蓓蕾，一棵棵碧绿的小草，一方方养育我的故土。看那金黄的稻谷，看那静谧的的小路，看那山的清水的秀。没有城市的浮华和尘世的繁杂，没有笼罩在清空上的乌云，有的只是这片乡土的柔情，这就是我的家乡—
